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PG电子:幼儿园老师要善于倾听孩子的心声

2021-08-28 00:45 已有人浏览
本文摘要:会聆听孩子说出的老师是总有一天会理解孩子的,我们只有学会聆听幼儿的心声,才能认同幼儿,获得的接纳。 “话儿没处说”,幼儿园的语言课后,小朋友听得完了故事,教师让小朋友问问题的时候,子涵呼呼的跑到老师面前说道:“我家有一个好东西,我明天带给,你想到,好吗?”老师音节的说道:“你先回去,咱们再行问问题。”这时她又呼呼的跑完回来。

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会聆听孩子说出的老师是总有一天会理解孩子的,我们只有学会聆听幼儿的心声,才能认同幼儿,获得的接纳。  “话儿没处说”,幼儿园的语言课后,小朋友听得完了故事,教师让小朋友问问题的时候,子涵呼呼的跑到老师面前说道:“我家有一个好东西,我明天带给,你想到,好吗?”老师音节的说道:“你先回去,咱们再行问问题。”这时她又呼呼的跑完回来。

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刚刚问完了一个问题,她又呼呼的跑过来,“老师我的照片你看不看”边刨口袋边面朝老师说道,老师瞪大眼睛生气的说道:“让你问问题呢?你跟我说道照片,快回去跪好,赶紧听得问题问,这时她如蛇一样唰的返回座位,噘着小嘴说道:“不愿听得我说道,我就不说道,我也不问,当真你也不不愿听得。  学之源右脑研发专家警告说道:每个孩子都有心里想要的事情,也有自己想要说道的话,作为一名幼儿教师,首先应当严肃聆听幼儿的心声,引领她讲出自己想要说道的事,并作为幼儿自学的支持者,合作者、引导者只有这样才能增进孩子变革,让孩子健健康康快快乐乐的茁壮。  为了协助小孩子更加身体健康的茁壮,学之源右脑研发专家给了以下两点必须反省的地方:  1、不应认同幼儿,教师应充份认识到幼儿是一个独立国家,原始的个体,当幼儿在不必要的时机想要对你说道他的心里话时,应先直白的告诉他这是什么时间,如放学之类,如果教师总是以幼儿无法拒绝接受的方式和态度对待,其结果只不会减轻幼儿的懦弱心理、与老师的距离也不会更加近。

  2、注目,教师要尽可能符合幼儿的必须,从多方面为孩子建构较好的环境和时机,每位幼儿都会主动的展现出出来。会聆听孩子说出的老师是总有一天会理解孩子的,我们只有学会聆听幼儿的心声,才能认同幼儿,获得幼儿的接纳。


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